古诗词阅读之黄鹤楼

  教育格言:以童心育人

  王伟

   古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼李白/

   古诗黄鹤楼李白_古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗/

  《黄鹤楼》古诗读

  《黄鹤楼》是统一版编的八年级下册中的一首怀旧诗。 这首诗是一首怀旧的佳作。 诗人登上古迹黄鹤楼,眺望眼前的事物。

   黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白/

   黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白/

  一、作者简介

  崔浩(704?—754),唐代诗人。 汴州(今河南开封)人。 开元十一年(723年)进士。 唐玄宗开元末年(713—741年),在代州刺史杜希王(杜友甫)手下工作。 唐玄宗天宝初年(742—756年),入朝为太仆寺丞相,终官为尚书寺巡院外郎。 他早期的诗多写闺情,多为浮夸轻浮。

   古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼李白/

  后来边塞的生活极大地激发了他的诗风,从平淡的风格一下子变成了凛然的风格。 尤其是他的边塞诗,慷慨豪放,堪称当时的佳作。 《唐诗全集》收录其诗四十二首。

   2. 背景资料

   古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白_黄鹤楼古诗/

  这首诗的具体创作日期不详。 黄鹤楼因其所在武昌黄鹤山(又名蛇山)而得名。 相传古代仙子子安骑黄鹤路过此地(见《七邪记》); 《寰宇记》),这首诗是从楼名的由来写的。 诗人登上黄鹤楼,眺望眼前的景色,受到了景色的启发,于是创作了这首诗。

   3. 注释翻译

   古诗黄鹤楼李白_古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗/

   ⑴黄鹤楼:建于三国武皇武二年。 是一座著名的古建筑。 其旧址在湖北省武昌市黄河集。 俯瞰江面,与江对岸的龟山相望。

   ⑵古人:相传古时有一位仙人,名叫费祎,乘鹤在此升仙。

   (3)溜溜球:漂浮的样子。

   ⑷清川:阳光照射下的清明江面。 四川,平原。 丽丽:清晰可数。 汉阳:地名,黄鹤楼以西,汉江北岸。

   (5)茂盛:形容草木茂盛。 鹦鹉岛:湖北省武昌县西南,据后汉记载,汉黄祖任江夏太守时,在此设宴,有人献鹦鹉,所以叫鹦鹉岛。

   ⑹乡官:家乡的家。

   ⑺烟波:傍晚河面上的薄雾。

  翻译

  昔日仙人已乘黄鹤飞去,只剩下空荡荡的黄鹤楼。

  黄河离开之后,就再也没有回到过这里。 千百年来,只有白云飘浮。

  汉阳晴川阁的绿树清晰可见,就连芳草茂盛的鹦鹉岛也清晰可见。

  黄昏不知何处是故乡? 看到江面上烟波浩渺,更让人心惊胆战!

   4.诗歌欣赏

   古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白_黄鹤楼古诗/

   古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白_黄鹤楼古诗/

  每幅对联欣赏

  第一联:

  诗人满怀对黄鹤楼的美好向往来到这里,却不见仙人驾鹤的踪迹。 起重机消失了,大楼里空无一人。 他的面前,是一座普通的江塔。 “从前,人们都经过黄鹤楼,这里的黄鹤楼空着。” 美丽的憧憬与平凡的江楼之间的落差,在诗人的心中蒙上了一层忧郁,为怀旧之情的表达形成了潜在的伏笔。

   古诗黄鹤楼李白_古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗/

  颚联:

  河流与天空交汇的自然画面,因白云的衬托而显得更加壮丽、宏伟。 受此景的影响,诗人的心情逐渐变得明朗,胸中的情感也插进了奔腾的翅膀:黄鹤楼悠久的历史和美丽的传说一幕幕重演在我们眼前,但最终事情发生了变化,人们也消失了。 人们留下了什么是经得起时间考验的? 她不是别的,她就是无论世界有多么古老,地球有多么古老,都不会停止的长久的乡愁和长久的乡愁。

   古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼李白/

  颈部关节:

  两句的写法发生了变化,从写传说中的仙人黄鹤、黄鹤楼,到写诗人登上黄鹤楼时的所见所闻,从写虚幻的传说,到写自己所见所闻。在他面前。 汉阳城清晰可见的树木隔水相望,鹰屋岛上茂盛的青草,描绘出一幅清晰而遥远的画卷,为诗人的怀旧搭建了舞台。

   黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼李白_古诗黄鹤楼朗读/

  尾联:

  夕阳西下,夜幕降临,鸟儿归巢,船只归航,游子归乡。 但天下游子的故乡在哪里? 江面上的雾气迷蒙,眼里也生出浓浓的雾气。 这是一种淡淡的泪水,是一种关心天下苍生的普遍乡愁。 面对这种情况,任何人都没有理由不想家。 诗以“悲”结尾,准确地表达了诗人黄昏登黄鹤楼的感受。 同时也呼应了开头的比喻。 画展,画外余音绕梁。

   古诗黄鹤楼李白_古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗/

  五、艺术特色

  一是意象之美、虚实结合的意境之美。 诗人登楼眺望远方,陷入沉思。 诗的前四句取材于传说,以引出他的内心感受。 景有情感,意有形象。 仙人驾鹤而去,再也没有回来。 仙人已去,楼宇空空,只剩下万年天空的白云。 既蕴含着岁月流逝、天地无边的情感,又隐隐透露出黄鹤楼的雄伟大气和黄鹤楼巍峨的英姿。 仙人过鹤的美丽传说给黄鹤楼增添了神奇迷人的魅力,色彩令人心旷神怡。

  二是瑰丽多彩的绘画美。 诗中所展现的整个画面上,黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景交替出现,变化奇妙,景色壮丽; 沙洲、绿树青草、江面上的夕阳,都生动多彩。 全诗充满诗意,充满画意。

  三是音色自然、音节明亮的音乐之美。 由于全诗一气呵成,读起来自然流畅。 此外,还有双声、叠韵、叠词或词组的多种用法,如“黄鹤”、“福惠”等双声词、双声词组,“这里”、“江上”等叠词。押韵词组,还有“悠悠”、“悠悠”、“江上”等。“离离”、“苋苋”等词的重叠,使这首诗的声音铿锵有力,清脆和谐,富有音乐性。美丽。

  六、文章目的

  《黄鹤楼》这首诗的主旨是描写登上黄鹤楼眺望远方时内心的孤独和思乡之情。 作者从仙人骑黄鹤在此歇息的美丽神话中指出黄鹤楼,后来仙人已去,不再复返,只剩下黄鹤楼和晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲、白云共千年,寄托着思乡情结。

  中考链接——

   1、表达游子忧伤心情的诗是: 、 ; 《天镜沙·秋思》中与这首诗意境相同的一句是:,。

  【回答】

  夕阳西下的故乡门在哪里? 江面上的烟波让人心酸

  夕阳西下,天边断肠人。

   2、“空”字传达了怎样的意境? 《孔有有》表达了怎样的情感?

  【回答】

   “空”凸显了黄鹤楼的荒凉和孤独。 《孔悠悠》突出了白云的清澈、飘逸。 上下联相连,两处的“空”字表达了对事物、场景的描写,实则暗含着对岁月漫长、世事纷乱的叹息。

   3、诗中哪个词最能概括作者的感情? 根据对全诗的整体感受,分析诗人在尾声中如何表达这种感情。

  【回答】

  一个“悲”字。 全诗意境宽广,映古伤今,虚实相配,场景交融。 威廉将“怀旧”的感觉与“夕阳……烟波”的景象融为一体。 情感从景而生,情感融入景,表达了诗人无尽的忧虑和思念。

   4.想象“晴川丽丽汉阳树,香草繁茂鹦鹉岛”的画面,并用生动的语言描述出来

  答:阳光明媚的日子,从黄鹤楼眺望江对岸,汉阳的树木茂盛,鹦鹉岛的芳草萋萋,都清晰可见。

   5、从情境关系的角度简要欣赏第三、四联。

  【回答】

  颈联楼上所见的景色有晴空下湍急的江水、汉阳树木清晰可见、鹦鹉岛芳草茂盛等。 眼前的“树”、“草”,勾起了我对家乡“一草一木”的回忆。 风景产生情感,浓浓的思乡之情油然而生。 尾联景象和谐,弥漫长江的茫茫薄雾,正是诗人无边怀旧之情的视觉表达。 暮色的加深也不断增强了诗人挥之不去的思乡之情。

   古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白_黄鹤楼古诗/

  古诗朗读——《黄鹤楼》

   古诗黄鹤楼朗读_黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼李白/

   古诗黄鹤楼朗读_古诗黄鹤楼李白_黄鹤楼古诗/

   黄鹤楼古诗_古诗黄鹤楼李白_古诗黄鹤楼朗读/